考IPA國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證怎么報(bào)名
建議尋找專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)報(bào)名，并進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。
一、IPA簡(jiǎn)介
IPA的全稱(chēng)International Profession Certification Association。是中國(guó)區(qū)唯一經(jīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院簽印并由中國(guó)駐美國(guó)大使館認(rèn)證認(rèn)可的國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)。也是目前對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)領(lǐng)域具有“高含金量”的職業(yè)資格證書(shū)。
二、國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師簡(jiǎn)介
國(guó)際漢語(yǔ)教師指教授母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的人群學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，使之能夠熟練運(yùn)用漢語(yǔ)作為交流工具進(jìn)行溝通和表達(dá)，同時(shí)肩負(fù)傳播中華文化的具有特殊教學(xué)目的的教師。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是教外國(guó)人中文。
三、IPA的報(bào)考條件
1、大專(zhuān)及以上學(xué)歷人士；在校大二及以上年級(jí)學(xué)生；留學(xué)人員可以放寬到高中畢業(yè)或高三在讀（專(zhuān)業(yè)不限）。
2、外語(yǔ)水平證書(shū)：英語(yǔ)4-6級(jí)以上、雅思、托福、公共英語(yǔ)、職稱(chēng)英語(yǔ)及其它的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)如：日韓德法西俄等都可以；若無(wú)外語(yǔ)證書(shū)考試當(dāng)天需要參加英語(yǔ)考試。
四、考試時(shí)間
該考試全國(guó)統(tǒng)考共四次，分別在3月、6月、9月、12月
每次考試的具體時(shí)間根據(jù)考評(píng)委員會(huì)發(fā)布的考試時(shí)間為準(zhǔn)。
以上內(nèi)容參考：百度百科――IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)
ipa國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證和ita對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證的區(qū)別
1、IPA（IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)）
國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)International Profession Certification Association(簡(jiǎn)稱(chēng)IPA)是專(zhuān)門(mén)從事國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證及行業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的國(guó)際職能機(jī)構(gòu)。截止目前IPA 已在世界各地舉行了二十一屆大會(huì)，共有美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、日本、新加坡等近160個(gè)成員國(guó)機(jī)構(gòu)。
國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)與歐洲商業(yè)管理學(xué)院、哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等近百家世界知名高等院校和認(rèn)證機(jī)構(gòu)建立了面向世界范圍的專(zhuān)業(yè)等級(jí)認(rèn)證考試，并已為IBM、GE、DELL、國(guó)際金融管理集團(tuán)等數(shù)百家跨國(guó)公司企業(yè)中的高級(jí)管理人員提供了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)認(rèn)證服務(wù)。
注：“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證”是國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)（IPA）根據(jù)國(guó)際上對(duì)漢語(yǔ)教師的極大需求的狀況而推出的資格認(rèn)證，由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部授權(quán)在全國(guó)推行，并實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考。
2、
ITA
國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)英文名稱(chēng)International Chinese Language Teachers Association（ITA），是國(guó)際性團(tuán)體組織，協(xié)會(huì)下設(shè)北美、歐洲、亞太三個(gè)秘書(shū)處，協(xié)會(huì)常務(wù)秘書(shū)處設(shè)置在中國(guó)北京。協(xié)會(huì)宗旨是促進(jìn)漢語(yǔ)全球推廣和推動(dòng)國(guó)際文化交流與合作。
“國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證”是國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)(ITA)和各成員國(guó)教育研究機(jī)構(gòu)共同聯(lián)合推出的資格認(rèn)證，ITA證書(shū)是唯一經(jīng)過(guò)中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、新西蘭、印度、比利時(shí)、日本、新加坡、韓國(guó)等近110多個(gè)成員國(guó)教育部的共同認(rèn)可,“國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證”代表了當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證的最高水平，最具有國(guó)際權(quán)威性和代表性；“國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證”得到了聯(lián)合國(guó)教科文組織、世界各國(guó)政府機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)的權(quán)威認(rèn)可和歡迎。
“國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證”是中國(guó)地區(qū)唯一獲得中國(guó)駐美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、新西蘭、印度、比利時(shí)、日本、新加坡、韓國(guó)等各領(lǐng)事館的全面官方認(rèn)證，在國(guó)內(nèi)并獲得國(guó)家人事部、教育部、勞動(dòng)部等政府部門(mén)的權(quán)威認(rèn)證認(rèn)可。“國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證”旨在提高漢語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)、培訓(xùn)合格的專(zhuān)業(yè)國(guó)際漢語(yǔ)教師，國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)(ITA)為滿足世界各地日益增長(zhǎng)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，建立了一套完善、科學(xué)、規(guī)范的國(guó)際漢語(yǔ)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系，為國(guó)際漢語(yǔ)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評(píng)價(jià)和資格認(rèn)證提供依據(jù)；證明證書(shū)持有者已經(jīng)具備了國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐能力。
按照國(guó)家漢辦2007年頒布的《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)外漢語(yǔ)教師應(yīng)具備一定的漢語(yǔ)及外語(yǔ)知識(shí)與技能，了解中國(guó)和世界文化知識(shí)及其異同，掌握跨文化交際的基本規(guī)則，了解漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，能夠幫助學(xué)習(xí)者成功學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，具備教學(xué)組織和實(shí)施能力。專(zhuān)家進(jìn)一步分析認(rèn)為，對(duì)外漢語(yǔ)教師首先要對(duì)教學(xué)本身有理性的認(rèn)識(shí)；其次是中國(guó)文化；再次是漢語(yǔ)知識(shí)。此外，還有技能教學(xué)和跨文化交際的才藝等課程。漢語(yǔ)老師還要在來(lái)華留學(xué)生中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
總結(jié)：這是兩個(gè)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的兩個(gè)不同的證，你如果不知道怎么報(bào)考的話建議你問(wèn)一下你們學(xué)校老師是怎么說(shuō)的，看哪個(gè)證更適合你們學(xué)校對(duì)應(yīng)所在國(guó)的認(rèn)可。
我們這邊就有 而且我們提供的是國(guó)家漢辦國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證考試，中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)以及國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū)三證唯一聯(lián)考機(jī)構(gòu)，兩證承諾一站式就業(yè)，助您后顧 無(wú)憂！
國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)International Profession Certification Association(簡(jiǎn)稱(chēng)IPA)是專(zhuān)門(mén)從事國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證及行業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的國(guó)際職能機(jī)構(gòu)。截止目前IPA 已在世界各地舉行了二十一屆大會(huì)，共有美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、日本、新加坡等近160個(gè)成員國(guó)機(jī)構(gòu)。
國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)與歐洲商業(yè)管理學(xué)院、哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等近百家世界知名高等院校和認(rèn)證機(jī)構(gòu)建立了面向世界范圍的專(zhuān)業(yè)等級(jí)認(rèn)證考試，并已為IBM、GE、DELL、國(guó)際金融管理集團(tuán)等數(shù)百家跨國(guó)公司企業(yè)中的高級(jí)管理人員提供了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)認(rèn)證服務(wù)。
注：“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證”是國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)（IPA）根據(jù)國(guó)際上對(duì)漢語(yǔ)教師的極大需求的狀況而推出的資格認(rèn)證，由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部授權(quán)在全國(guó)推行，并實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考。
區(qū)別在于PAT是唯一由國(guó)家人社部中職協(xié)頒發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)從業(yè)證書(shū)。權(quán)威性無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外都是認(rèn)可度最高的對(duì)外漢語(yǔ)教師從業(yè)資格證書(shū)。
浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)能力考試（Programming Ability Test，簡(jiǎn)稱(chēng)PAT）是由浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組織的統(tǒng)一考試，旨在培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的能力，科學(xué)評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)人才，并為企業(yè)選拔人才提供參考標(biāo)準(zhǔn)。
國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)International Profession Certification Association(簡(jiǎn)稱(chēng)IPA)是專(zhuān)門(mén)從事國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證及行業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的國(guó)際職能機(jī)構(gòu)。（IPA）根據(jù)國(guó)際上對(duì)漢語(yǔ)教師的極大需求的狀況而推出的資格認(rèn)證，由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部授權(quán)在全國(guó)推行，并實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考。
國(guó)際漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)英文名稱(chēng)International Chinese Language Teachers Association（ITA），是國(guó)際性團(tuán)體組織，協(xié)會(huì)下設(shè)北美、歐洲、亞太三個(gè)秘書(shū)處，協(xié)會(huì)常務(wù)秘書(shū)處設(shè)置在中國(guó)北京。協(xié)會(huì)宗旨是促進(jìn)漢語(yǔ)全球推廣和推動(dòng)國(guó)際文化交流與合作。”ITA代表了當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證的最高水平，最具有國(guó)際權(quán)威性和代表性；“國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證”得到了聯(lián)合國(guó)教科文組織、世界各國(guó)政府機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)的權(quán)威認(rèn)可和歡迎。
