1、“高考失利”或“高考失敗、高考落第”。 “通過(guò)自學(xué)取得了大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)”或“從迷傍中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自考的道路。
2、文中反映我從受傷到復(fù)原這一過(guò)程的詞語(yǔ)有？
劇烈疼痛→暗自垂淚→很不情愿→忽然明白→從迷惘中蘇醒過(guò)來(lái)
3、閱讀第2,3,4,段，想想，父親為什么只是一個(gè)勁的抽煙，一根接一根？
我的高考失利也沉重地打擊了父親；我的迷惘沉淪更讓父親心痛；父親正苦思如何讓我振作起來(lái)。
4、在父親的開(kāi)導(dǎo)下，我明白了什么？
“我”明白了：不能這樣沉淪下去，要啟動(dòng)生命的風(fēng)車(chē)，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣才能接近成功的彼岸。
5、人生要獲成功，必須依靠奮斗，你越努力奮斗，成功的可能性越大
6、生活原本是一個(gè)不斷受傷又不斷復(fù)原的過(guò)程的啟示
①生命免不了受傷；②要正確面對(duì)受傷；③堅(jiān)信受傷一定會(huì)復(fù)愿；④受傷是生命中常有的，受傷讓我們成熟。不斷受傷、復(fù)原的過(guò)程就是生命的過(guò)程，生命因這樣的過(guò)程而更加美麗。①生命免不了受傷；②要正確面對(duì)受傷；③堅(jiān)信受傷一定會(huì)復(fù)愿；④受傷是生命中常有的，受傷讓我們成熟。不斷受傷、復(fù)原的過(guò)程就是生命的過(guò)程，生命因這樣的過(guò)程而更加美麗。
回答和解釋
{20分，每小題2分}
1。 - 吉盛 - 盛校正 - 0.5分，寫(xiě)作1點(diǎn)）。來(lái)回走動(dòng)：“納克模糊的：auao（一1次，共2分）3。 B4。襄樊市成為了“全國(guó)綠化模范城市（襄樊市平均（名稱）為”全國(guó)綠化模范城市“。限制到20個(gè)字符（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。2分）5。例：老師教像春天的微風(fēng)輕輕地吹著，輕輕地拂過(guò)我的天真的笑容。6。（①5個(gè)??問(wèn)題，每個(gè)句子1，第⑥題1分，共3分。漏字，加字，錯(cuò)字，其他的話不得分）①第一個(gè)顯示④可以想象⑤落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花⑥三個(gè)臭皮匠頂諸葛亮之憂而憂②住所世界上的窮書(shū)生高興③忽如一夜春風(fēng)沒(méi)有任何限制的樹(shù)梨花開(kāi)。 ?
II（8）8。顯示斷頭臺(tái)：“爸爸，媽媽?zhuān)悴蛔哒_的嗎？我會(huì)盡最大努力（發(fā)揮），（2分）9。修身養(yǎng)性：①③的⑥學(xué)校學(xué)習(xí)：②在④⑤（每空著1分鐘，共2分。選舉一個(gè)在錯(cuò)誤的扣05分，扣完成了1分鐘。）10你的意見(jiàn)：主要依靠自我關(guān)于柬埔寨受制于他人（或自我）（1）對(duì)方的角度來(lái)看：以形成良好的習(xí)慣（或他的形式好習(xí)慣法）（1）你可以使用的材料①③④對(duì)方可能花的材料以填補(bǔ)0.5分②材料2號(hào)），
（42分）（一）（4分）11.B（2分）12。美妙的景色沒(méi)有的意思是“看”，但不打算“看”，（1）充分表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑和寧?kù)o的心境。 （1）（為了符合基本）（二）（10）13（1）：“他是窮人（苦”或“所以......貧窮（1）②起來(lái)，差（1） 14.D（2）15。“，讓人們就會(huì)明白生存的困難，由于（1）嗜樂(lè)衰退和下降。”或“，讓人們會(huì)理解的困難的人（可以激發(fā)人的盡職調(diào)查）的生存發(fā)展，以幸福的人死亡黯然神傷，“（句”原始“
”死“字，必須正確翻譯，否則錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分）16（1）最差（1顯示了適當(dāng)列舉具體的艱辛實(shí)例支持作者的觀點(diǎn)（2）倒入1）
17。：越王勾踐的艱辛，堅(jiān)定，終于打敗吳例2：屈原被流放前離騷“出來(lái)。（三）（15分） BR /> 18。大學(xué)考試或高考失敗的高考中，差“（1）”通過(guò)自學(xué)大專(zhuān)文憑“或”覺(jué)醒風(fēng)扇傍實(shí)現(xiàn)，拿起書(shū)本，走上的道路上自我。“（1）”劇烈疼痛“或”疼痛“→”靜靜的哭泣“或”淚→勉強(qiáng)→“突然明白了”或“理解”→“喚醒”或“喚醒”掉了。復(fù)活“ （每次05分鐘，2分）19。高考失利造成了沉重的打擊，他的父親（1）我的困惑滅亡離開(kāi)父親的父親試圖想出如何我振作起來(lái)（1）20。明白：此接收器，重新開(kāi)始生活的風(fēng)車(chē)，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，從而關(guān)閉成功的彼岸。（2心痛（1）點(diǎn)，這意味著類(lèi)似）21。生活是成功的，我們必須依靠的斗爭(zhēng)（2），奮斗更多的努力刀，成功的可能性就越大點(diǎn)）（意思是類(lèi)似的）22。①生命中無(wú)法避免受傷;②正確地面對(duì)傷害;③相信，的傷害將恢復(fù)愿意;④傷生活中經(jīng)常受傷，所以我們成熟。不斷的傷病，恢復(fù)過(guò)程是生命的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中更美好的生活。（類(lèi)似的意愿可以，①在②每點(diǎn)1點(diǎn)的全①的②在③的指向3點(diǎn)，知道結(jié)果的第一④點(diǎn)到3點(diǎn)）（四）（13分）23。①豐富的“文化”或“文化遺產(chǎn)豐富，生下的杰出人物”（1）
②“一道亮麗的風(fēng)景園林”或“十里青山半進(jìn)了城，穿城而過(guò)成關(guān)”或“城外青山，一江碧城市，清水流”或“既堅(jiān)強(qiáng)的性格山，水軟化姿態(tài)“（1）③工業(yè)快速發(fā)展”或“交通方便，汽車(chē)行業(yè)的崛起（1）24③（1分）例1：襄樊例2：歷史文化名城是一座歷史悠久的文化名城
⑤（1分）例1：襄樊是一座新興的工業(yè)城市示例2：現(xiàn)代工業(yè)城市“或”交通城市及汽車(chē)產(chǎn)業(yè)城“（如果只有一個(gè)能夠跨城市或汽車(chē)工業(yè)城市，這個(gè)問(wèn)題是不是它的人口點(diǎn)）25例（1）如果在第一部分中的文本③作用：襄樊杰出人物生下一個(gè)豐富而翔實(shí)的例子所舉的例子，給第一④段文字，例如：實(shí)例生動(dòng)地描述了襄樊市風(fēng)景園林美化環(huán)境的作用。 （2）26。這句話描繪了襄陽(yáng)護(hù)城河徽風(fēng)微風(fēng)。楊柳依依的碧水漣漣的畫(huà)面，生動(dòng)地說(shuō)明了襄樊壯觀的。 （3分，的答案描繪了什么樣的畫(huà)面說(shuō)角色到1分鐘）27，（2）例1：千年古隆魅力新襄樊例2：繼承襄樊的優(yōu)良傳統(tǒng)，甜襄樊更加美好的未來(lái)。 （要求：宣傳襄樊的內(nèi)容。句式整齊，簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言）（50分）
8.“高考失利”或“高考失敗、高考落第”。 “通過(guò)自學(xué)取得了大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)”或“從迷傍中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自考的道路。“。“劇烈地疼痛”或“疼痛”→“暗自垂淚”或“垂淚”→很不情愿→“忽然明白”或“明白”→“從迷惘中蘇醒”或“蘇醒”。蘇醒過(guò)來(lái)”
9．我的的高考失利也沉重地打擊了父親，我的迷惘沉淪更讓父親心痛，父親正苦思如何讓我振作起來(lái)。
10．我”明白了：不能這樣沉淪下去，要啟動(dòng)生命的風(fēng)車(chē)，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣才能接近成功的彼岸。
11．人生要獲成功，必須依靠奮斗，你越努刀奮斗，成功的可能性越大
12．①生命免不了受傷；②要正確面對(duì)受傷；③堅(jiān)信受傷一定會(huì)復(fù)愿；④受傷是生命中常有的，受傷讓我們成熟．不斷受傷、復(fù)原的過(guò)程就是生命的過(guò)程，生命因這樣的過(guò)程而更加美麗。